赵主任像听荒谬笑话，冷笑扩大，眼神戏谑怀疑。随手翻名册，抽粉笔头掂量，扫家长学生，最后落柱子沉静眼睛。

“好啊，”声音拔高几分，“有志气！

那我倒看看，9岁娃娃，凭什么能行？”下巴微抬指沾粉笔灰空桌，“去，拿粉笔头，解这道题！”

提铅笔，在空白纸上飞快写：

“鸡兔同笼，头共三十五，足共九十四，问鸡兔各几何？”

写完，纸拍柱子面前小桌，“啪”轻响。桌面扬起粉尘。

空气凝固。落针可闻。

何大清眼前发黑，心沉冰窟。鸡兔同笼？三年级才学？这是小学的知识吗？“表示很大的………质疑。”儿子算盘都摸不利索！明摆着当场出丑！脸酱紫，血气上涌，嗡嗡响。目光像针扎。

老张头倒吸冷气捂宝山眼。宝山扒拉开爹手，眼瞪溜圆嘴张，犹如天书。

其他教员都停下笔面面相觑，诧异不赞同。刁难羞辱。不敢多言。

赵主任抱胳膊好整以暇站桌旁，目光如锥钉柱子脸，等小狂妄收场。冷笑更深。

何雨柱的反应让所有人愣住。

慌乱哭泣。伸小手抓住笔，不疾不徐。

目光在题上停留不到两息，眉头未皱。铅笔头在布满刻痕旧课桌桌面上，一笔一划写。

铅笔头摩擦粗糙木质桌面，“沙…沙…”微响。笔画清晰，数字工整：

设鸡数 x，兔数 y。

x + y = 35

2x + 4y = 94

由一式得 y = 35 - x

代入二式：

2x + 435 - x = 94

2x + 140 - 4x = 94

-2x = 94 - 140

-2x = -46

x = 23

y = 35 - 23 = 12

答：鸡二十三只，兔一十二只。

写完最后一个字，柱子手腕一抬。铅笔轻轻放在桌面上。

他退后半步，微微仰起脸，目光清澈地望向赵主任：“老师，解完了。”

整个过程，不到半盏茶的功夫。

刚才还嗡嗡议论纷纷的人群，陡然死寂一片。所有的目光都死死黏在那张破旧的木桌桌面上。那上面一串串清晰流畅的数字符号，像一道