简尧&30340;班主任也很高兴，她是怎么也要把简尧留在自己班上&30340;，要是她&30340;班里能出个市状元省状元，那就是她一辈子&30340;谈资和成绩。
原本她还因为杨磊&30340;事担心,现在又重新把心放了回去。
她甚至还给简尧找了理由，杨磊能跟霍衍一个班，成绩当然是不错&30340;,但成绩好不代表人品就好,简尧会跟杨磊打起来,不是因为简尧不好,而是杨磊太坏。
即便打&30340;是个坏人，那自己&30340;学生当然就没错了。
尤其是杨磊比简尧高壮,那简尧身上还能打个勇敢&30340;标签。
一个勇敢善良成绩好&30340;学生，赵英华当然喜欢，并且她已经给简尧找好了理由,当然就越看越喜欢，连带着看霍衍班主任&30340;想法都变了。
简尧是个好学生，那跟简尧关系好&30340;霍衍肯定也不会坏到哪里去,就算坏,简尧在他身边也会把他带好，既然如此，那霍衍班主任对霍衍&30340;态度就太不公道了。
就算学生不好,品行有问题,老师也可以引导嘛,尤其是霍衍这些年虽然传闻不断，却从来没真正被抓住，没有证据怎么能定罪呢？
法律还讲究个疑罪从无，难道学校&30340;师生就可以轻易给一个人定罪吗？
赵英华是这么想&30340;，跟她走得近&30340;老师自然就会被她影响。
人都容易受环境和身边人&30340;影响，身边&30340;人讨厌一个人时，哪怕没有刻意去关注这个人，也容易产生厌恶感，还没见到人就有了偏见。
但如果人群中有那么几个人对这人没有恶感，愿意去为他辟谣，还是能扭转一些人对他&30340;印象。
就像学生